发问的重要性

如果你知道什么是苏格拉底问答法的话，而恰巧你也长期阅读我的文章，你也肯定听过什么是哈帕路塔，那么这篇文章基本上只是这两个技巧的活用实例而已。

这都是源于一位学生突然来找我的关系，问了我一个意见而衍生出来的。

由于她的思考力无法深入，结果老师就特地给她一些额外的题目来做，期望她能有所突破。这次的题目有：贪污。

哈哈哈哈啊！这个字眼肯定不陌生，但你该如何定义这个字呢？还是让我来给些我和她之间的对话吧。

她：贪污就是盗取别人的钱！

我：哦，那么没有牵涉到钱就不是贪污？

她：对。

我：那，如果我给予好处，如肉体上的，那算贪污吗？

她：应该不算。

我：为什么？

她：因为没有盗取钱啊！

我：那打劫也是盗取别人的钱啊！为什么就不是贪污呢？

她思考了一下，说：要在不知情的情况下。

我：那欺诈和贪污是否一样？

她：一样！

我：那既然都一样，为何要有两个字眼？

之后的对答都是围绕着她无法突破，可是我却一直穷追猛打的发问。搞得她非常痛苦！

我想，这也是为什么很多本地学生都无法喜欢上课的原由吧？发问其实就是关键之一！

填鸭式是给你正确答案，然而苏格拉底学习是通过发问来学习。发问代表你对某个声明，结论感到不清楚，有疑问，经过思考后不得其解的行为。但没有发问可能性有两种，一，你真的明白；二：你没有思考！

所以之后我跟她对换角色，我写出对贪污的定义，要求她发问问题。结果...，她只问了那么一个问题！我其实写得很简陋，不算什么高深，只为了训练她发问而已，结果她竟然想了那么久也没有问题！

这，我实在很担忧！

幸好的是，我在中学时期知道思考和创意的重要性，自我训练才会有今天的素质。我不敢说好，但我会说，基本的怀疑，发问，我还是可以的。反正我还持续训练啊！

记得之前我介绍的《提问的教育》吗？里头有一则故事，要求读者针对这故事提出30 个问题！你的工作很简单，经常看一篇文章，然后提出疑问。一开始可以随便问，之后再有方向的问，之后在深度的问。

这三者之间的差别是什么？

下一篇文章再告诉你吧！