书名原本是《提问与讨论的教育奇迹：每天对话十分钟，激发思考力和创造力的犹太教育法》！由于太长了，所以就只放前半段作为标题了。
很明显的，这篇是关于犹太人的教育方法的。之前的《杰洛米的赌注》也提及了犹太人的学习方式。我个人对教育这块领域蛮感兴趣的，原因是我很想看看，一个人可以籍着不同教育去到什么样的思考程度！
这次作者是来自韩国的教育家，认为犹太人的《哈帕路塔》就是造就犹太人那么优秀的秘密！我不会否认，可是这绝不是唯一的解答！
那么什么是《哈帕路塔》呢？根据我的理解，这是类似辩论，配合逻辑思考，整理自己思维和论点来说服对方的方式。这过程可以很激烈，拍桌，甚至大骂等。可是这都是训练思维变得更敏锐的方式！
更重要的是，即使这么激烈的讨论，结束后就回归和平，一样是好朋友！他们认为这样的做法可以培养孩子的不同，尊重孩子的不同，不给答案而是要求他们通过提问和回答来寻求答案！
作者举出大量的例子和证据来说明韩国人目前所面对的教育问题，其实我一边看也在苦笑，因为大马的情形和韩国不遑多让！什么才艺课，补习班根本不少，然而在世界舞台上能发光发亮的也不算多。要是一人口比例来算的话，犹太人简直是不可思议！
作者认为，《哈帕路塔》是答案。家人也是利用这种方式去沟通，达成有主见的孩子，善于交流和表达自己意见。他们尊重不同而不是打压，更希望你赢得辩论，这样才显示你的确明白自己所需，所学和所想！
作者给了一个很有意思的问题，她问：要是我们做了那么多的补习，才艺班，可是却效果不明显，那么何必做这么多余的事情呢？
要怎么做《哈帕路塔》呢？提问就是关键！
有人说，好的问题就是好的解决方案！那么作者在书里给了一个例子，我凭记忆写出来。
“一个贫穷的人经常发梦，希望能发大财。某天他真的愿望达成，成了暴发户。拉比送给他一匹马和一个仆人。某天，仆人逃走了，暴发户就自己拉着马走过沙漠4天”！
好啦，故事大概就是酱，请向这篇故事提问最少30 个问题！没错，30个！
很难？对我而言，不算，可能之前也做过类似的训练。因为思考需要问题来辅助，而没问题不代表真的没问题，而是没思考！所以，从提问开始训练自己的思考吧！
而孩子就在从小习惯这些问题和提问，即使以后遇到问题，也不怕，因为他们不完全相信权威，他们知道在哪里寻找答案。反观这里，你丢出一个问题，学生可以给出答案，但如果加上为什么，他们就无法回答了。但犹太人不止懂得为什么也知道如何，所以没有所谓的标准答案！
作者给了一个很棒的例子，来凸显芬兰教育。7+2= ？
哎哟，这算什么？答案不就是9吗？
可是芬兰和一些犹太人教育是，？+？= 9
这就可以是1+8，2+7，3+6， 4+5，0+9. 每一个答案都对，而且鼓励学生去寻找属于自己的方式，我想这才是教育的真谛吧？
《哈帕路塔》只是一种方法而已，要是你对教育，思考方法有兴趣，请也参考其他民族的教育法，说不定你就是造就另一个“犹太人”的拉比了！
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