创意思考

最近，我开始发现学生面对的问题就是不能够想出好的点子，所以对功课一直拖延，结果造成更严重的后果（我摇头）。直到后来，一些我比较熟的学生，他们才发现我的创意是可以凌驾他们之上的，所以说，怪才不是浪得虚名的。

那么，什么是创意思考呢？在我怪才的眼里，创意是“能够把毫无相干的东西串联起来，除了给于新用途外，还包括新的意义。从一个领域跳入新的领域，造成新的革命风暴。” 简单且带点废话的说法就是创新。到底要怎样才是创新？

举例，触摸是经由我们的身体触碰到另一个物体的定义，但给于定义是不够的，还要想怎样利用这个触摸作为生财工具，发掘更多好玩的用法。I-phone就是给了手机新的定义，触摸是可以和电子仪器作交流的，结果更多的手机也一窝蜂跟着用触碰式，但先机已被抢了。所以我在之前的文章有说到 “理念决定方式，方式决定成果。” 如果你的想法要生财，I-Phone就是创新的生财工具，但如果你不要生财，要艺术的结果呢？当然可以！要想怎么做？

我曾经跟学生玩一种游戏，那就是要学生出一个题目，什么都可以，然后我们就比赛看谁的点子够多够疯狂。其实，这就是所谓的想象力训练。不管什么东西，只要在脑海中闪过，就马上写下来，然后在针对性的改造它，使到这个点子可以实现。而且不要一直围着同一个功用来打转。如油炸鬼。如果你只是一直围绕在食物这个层面，你就只能在同一个框框打转。要想想它能做不是食物的功用，如拿来做塞子，用来当镖靶练习射击，做成艺术品，玩具，来擦拭轮胎，因为油能防锈，能当数学数字，变成更硬的时候，能充做警棍，能拿来打鼓等。这样你就跳脱了只属于食物的框框了。

不论你学习什么科目或什么领域的专业，创意可说是重要的。因为你的知识需要靠大胆的创意才能变成新的东西，概念使之具体化，那么一个新的东西就可能颠覆了人们的认知范围，从而有了新的文化。所以我的建议是，每天做一个小练习，看到什么都随口说出该物体的10个用途，说什么也不要紧，因为这是活化你的脑。以后，一旦要你想点子，你的脑袋可能就有了几何以上的数量，要创意无限，是要靠大量的累计才能发生的。我从Form 5开始，就有一本笔记本，专门写关于我所想到的点子，思考和想象的问题或创意。每个月平均都有2-3个的新点子。所以，我跟学生们比赛都可以很快的想到一大堆的东西，这种情形就如我的连接网能快速的连接我要的资讯。通常，只要讲起某个故事，我很自然就有另一个的故事，然后就有如一千零一个夜晚般的情节出现，说都说不完。

要达到这种境界不难，看多书，节目，电影，音乐等什么都可以，然后要思考其背后的意义和还有如果由你来做，你要改善什么，点子越疯狂越好。不需要急着要马上有结论，暂时放下，可能成绩会更好。祝大家创意无限，生活疯狂！